人们常说：班主任是天底下最小的主任，但却做着最繁最累的工作。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和班级管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验和探讨班级管理存在的问题，切实提升班主任的专业素养和管理水平，12月13日下午，八年级展开“培风图南，赓续前行”——班主任经验交流论坛。参与本次论坛的主讲人是两个级部八位班主任，八年级执行校长田中水、行圆部教导主任袁文锋、志远部教导主任宋元滕出席论坛，八年级全体班主任观摩学习。论坛由教导主任宋元滕主持。
王亚芹·《道阻且长，行则将至》
王亚芹老师从班级基本情况、班级常规管理、小组竞优情况三个方面给大家分享了她的教育心得。她认为，班级文化建设＝有形的文化布置+无形的文化凝聚。
最后王老师用一句话结束她的分享:班主任工作是既复杂又幸福的，是任重且道远的。
王广军·《育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多》
王广军老师用“四心”展开了他的心得交流，王老师说对待学生要有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心。
最后，王老师给大家分享了泰戈尔的一段话:“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”
孙琳琳·《以爱育爱，静听花开》
孙琳琳老师主要探讨的是:科学管理，宽严有度，表扬激励。孙老师严慈相济，用心教育，以爱启智，用真诚的教育收获了勤奋向上的心灵。
在一次次的“斗智斗勇”中，她的“制胜法宝”——公开表扬信也屡试不爽，孩子们会竭尽全力，一次次的努力，强化了孩子们的自我约束和自我管理能力。
渠玲玲·《做学生喜爱的老师》
渠玲玲老师开篇分享:一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而那成百上千的优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。
渠老师用“关爱和博爱”为主题，认为“爱”不仅能增强班主任教育教学中角色的魅力，能提高班级凝聚力和向心力，还能使班主任提高教育工作的有效性。最后渠老师说:要将热心献给工作，爱心献给学生。
杜俊洁·《以熹微灯火，点燃滚烫星河》
杜俊洁老师将班主任工作视作“打怪升级”，杜老师呼吁老师们多站在学生角度思考问题，她说“别忘记，我们曾经也是小孩”。她经常通过游戏来处理问题，找准教育时机，引导学生反思自己的行为，从而强化他们心中的是非意识。
杜老师“以人为本，适当放权”的教育理念新颖独特，她认为学生只有“亲其师”才能“信其道”，运用韦纳归因理论引导孩子正确归因。最后，她用“最好的教育是在细节处用心”来结束她的“慢·漫打怪升级路”的分享。
赵曼·《用爱扬帆，筑梦起航》
“用爱扬帆，筑梦起航”这个理念一直贯穿在赵曼老师治理班级的整个过程中。赵老师说，教育，如同一条河流，承载着社会的希望与未来的可能。而教师就是那位执舵的舵手，引领着学生驶向知识的海洋，引导他们成长为有价值的人。
赵老师励志成为四种班主任:温暖的班主任、模范的班主任、细致的班主任及勤奋的班主任。
刘琳·《心守一抹暖阳，静待一树花开》
刘琳老师从增强凝聚力，激发内驱力和塑造归属感三个方面树立近、中、远三个时期的班级发展目标。她将治班理念归为三句话:养成习惯成就幸福人生，树立理想奠基幸福未来，学会共同走向幸福远方。
刘老师“顺口溜”管理方式，也让她在琐碎的班级管理工作中踏出一条高效捷径。她会在学生生日时为学生在黑板上“画”出各种口味生日蛋糕，她的管理张弛有度，恰到好处，一群鲜衣少年也正向阳而生。
周永村·《用心带班，以爱育人》
周永村老师说:班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。
周老师善于培养小助手，他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有班级特色的优良班风。他秉承着:谁管辖的问题谁负责，谁出现的问题谁担责。
最后八年级执行校长田中水对本次论坛作总结讲话，他对过去一年班主任工作给予高度赞扬，对班主任们的倾情奉献表示感谢，田校长再次强调了班主任工作的重要性。同时也对全体班主任提出了期望：作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇担重任，心系学生，要有强烈的责任心和责任感，要练就过硬的教育教学本领，成为学生们精神的领袖，思想的向导，行动的楷模。
经验在分享中增长，智慧在交流中生成。本次班主任论坛交流会中，老师们互相交流经验、共享育人良方，进一步提高了班级管理能力、改进了家校沟通方法。愿班主任们能继续以高度的责任感做好班主任工作，不忘初心育人，采撷属于自己的一缕教育清香。
编辑:杜俊洁
图片:八年级宣传组
初审:孙琳琳
终审:胡斯惠 田中水 袁文锋 宋元滕