【研训】追光迎风，护花而生——滕南中学2023-2024学年度聘任教师暑期培训活动简记（第六期）

教师发展中心滕南教学教研室

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追光迎风，护花而生

——滕南中学2023-2024学年度聘任教师暑假培训活动简记

（第六期）

首夏犹清和，芳草亦未歇。教有所得，学有所获，这是一场充满文化力量的修行，2023年8月24日下午，滕南中学2023-2024学年度聘任教师暑期培训落下了帷幕，十位新入职教师代表满怀激情地阐述了学习心得体会。

张俊涛主任主持

心怀热爱，笃行致远

袁欣

袁欣老师从四个方面讲述了自己的心得体会。第一，教书育人，以身作则。教育不仅要教，更在于育，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。第二，终身学习，不断探索。作为老师，更作为学者，要勤学苦练、精益求精，不断提高完善自我。第三，关爱学生，反思自我。第四，精耕细作，实践创新。将理论付诸实践，体现在每一堂课中。

匠心，守望初心

卓文娟

卓文娟老师认为当好老师，应做到两点。第一方面，加强自身师德修养，展现教师人格魅力。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。第二方面，用学习引领自身专业成长。教师要善于从教育实战中汲取能量和资源，善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识，和同事交流，扩大视野，促进自身的成长。

笃定初心，致敬教育

王兰

王兰老师认为本次培训贯穿一个中心，那就是对新教师的鼓励。一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

师路，也是心路

柴磊

柴磊老师说，首先，要明确作为一名教师应具备的素养和能力，不仅要培养知识，更要不断提高能力。其次，提高教学技能和方法，丰富自己的知识储备，多听优质课，多交流学习。最后，加强自我反思和评价，明确自己的发展方向。

用爱浇灌，静待花开

王亮

王亮老师认为教师应从关注“教”到关注“学会”，要从关注课堂转变为关注学生。要保证每一堂课的质量，首先要考虑去哪里，这就要求老师要设计好目标，其次要考虑到怎么知道到哪了？这就要求老师要设计好评价，最后要考虑怎么去？这就要求老师要设计好教学过程。

追逐光，跟随光

刘冠颖

通过这三天的集中培训刘冠颖老师对教师的定位、职业道德有了更深层次的认识，她深刻的认识到作为教师应该有自觉意识和高尚的师德，同时也要注自我能力的提和不断完善自己的教育服务。感受到了教育事业的伟大和充实。下一步将继续努力，不断学习，为学生成才和社会发展做出贡献。

始于初心，成于坚守

孙茜

孙茜老师从四个方面分享了心得体会。第一，作为老师要有爱心，尊重学生，欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，在“精·和”新课堂上做到师生思维共振，情感共鸣，在课堂上进行深度思考。第二，作为老师要及时进行教学反思。优秀教师之所以优秀，是因为他们善于在每节课后及时反思自己的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，使学生获得更好的发展。第三，提升理论水平，用心参加学校科研。素质教育呼吁科研型的教师队伍。

润泽于心，砥砺以行

谭迎迎

天高蔚蓝任鸟飞，大漠雄鹰展翅起。谭迎迎老师相信，在滕南中学这个绚烂多彩的舞台上，我们新教师，将会迈出坚实的一步，将会给滕南中学的发展带来新的活力，新的生命力，我们一定不会辜负校领导和教师们的期望，为学校的教育事业奉献自己的青春和热血！

向张桂梅老师学习，做四有好老师

刘冠良

刘冠良老师从以下几个方面向我们分享了他的教学经验。首先，作为一名好教师，我们需要“有理想信念”。理想信念是人生的动力和目标，而教育工作者更是肩负着培养未来一代的重任。其次，作为一名好教师需要“有扎实学识”。作为教育工作者，我们需要不断充实自己的学识。另外，培训课程强调了作为一名好教师需要“有道德情操”。捧着一颗心来，不带半根草去，德行是教师的灵魂和底线，它体现了一个人的道德品质和社会责任感。最后，作为一名好教师需要“有仁爱之心”。教育是一项崇高而神圣的事业，我们作为教师肩负着培养学生的责任。

坚持初心，星光不负

孙琦

孙琦老师作为在滕南中学有着丰富教学经验的老师，向我们分享了她的工作经验和学生相处的点滴。从工作的归属、业务的提升以及班级的管理三个方面阐述了她的心得体会。做班主任，要严慈相济，要“用心”，要“看到”学生。

出发，朝着认准的方向，久久为功

——李树军校长总结培训工作

李树军校长做总结

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”为期三天的新教师入职培训班就要告一段落了，李树军校长对此次培训工作做出了总结，并对十位新入职教师的入职演讲作出了肯定性评价。

李校长说到一名教师，要成为好老师、成为骨干教师、甚至成为教育专家，是一个需要终生修炼的过程。这个过程一般要经历三个阶段或者说三种境界。王国维说，做学问有三个境界。教师的成长，我认为也需要经过三个境界:认识;修炼; 收获。这三个境界是教师成长的路径，直白来说就是理想信念、实践反思、学习提高。

经过了这样一场培训的洗礼，老师们对崭新的教育教学生活充满了信心，带着满满的收获，期待九月一日的到来！

编辑：袁欣

审核：张俊涛

终审：教师发展中心

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