【教学评价】滕南中学2023-2024学年度第一学期第五次教学常规评价暨期末常规评价活动
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学校召开本次月评价专项会议。甘晓波校长做重要讲话。各教学部分管校长、级部主任、学科主任、教研组长、备课组长等参加了会议。会议由李树军校长主持。
此次常规评价活动，分成七个评价小组，分别对老师们的备课、作业批改、听课记录、教研记录、业务笔记、教师成长档案以及班主任工作手册等七项常规做综合评价。
学历案检查
此次教师备课检查发现，绝大多数老师们工作负责，备课认真细致；教学进度、课时安排合理、教学目标适切；教学环节清晰，能整合丰富的教学资源运用于教学；教学反思深刻且具有实操性。同时，对于备课检查中发现的一些问题，检查组也做出详细记录，并及时反馈给老师，力求检查出成效、见成果。
作业检查发现，各学科作业布置有广度，作业设计有维度，学生的作业干净、美观，准确率高，给人赏心悦目的感受。绝大多数老师批改作业认真、细致、准确，反馈及时，批改格式规范，有等级评价，且能进行二次批阅，评语设置不仅能反映学生作业中的错误及纠正措施，还充分发挥评价激励的作用。
听评课记录检查
听课、评课是加快提升教师专业素养的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。对听课记录，教研记录的检查发现，老师们能做到在听中思，在听中记，在评中研，一行行详尽的点评，记录的是自己对课堂的思考，彰显的是老师们积极向上的精神。
业务学习笔记检查
教师业务学习笔记是教师们学习教育教学理论以及新课标的日常记录，也是教师们终身学习理念的实践行动，更是促进教师自我提高的有效手段。对业务笔记的检查发现，老师们的业务笔记内容详实，做到了"常看勤记"，充分提高了教师教育教学能力和专业水平。
教师成长档案检查
教师成长档案有助于促进教师更有效地监控自己的成长和进步。检查中发现，教师们的教师成长档案展现了自己成长和进步的全过程，体现了自己的个性特征，形成了自己独特的教学风格，并逐步发掘了自己的发展潜能，确定个人未来的发展目标。相信教师们在成长的道路上会脚踏实地，一步一个脚印，不断进取、敢于创新，打造属于自己的独特魅力，遇见更好的自己。
班主任手册各个项目完整、全面、详细的记录，折射出班主任严谨认真的工作态度。手册的一笔一划、一点一滴都凝聚着班主任的智慧和汗水。在检查中也发现有需要提升的地方，将通过结果反馈予以改进，进一步提高班级管理的质量与效度。
此次教学常规检查工作，是对全校教师一学期以来教学常规落实的全面评价，为学科组、备课组乃至教学部教师之间相互学习和交流提供了平台，同时助于了教师自我反思。相信在日后的教学工作中，滕南中学的每一位教师都能够以高度的责任感与求真务实的工作态度严格要求自己，在教育教学的路上定将扬长补短，不断精进！
教师发展中心
2024年1月24