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   我们全面贯彻落实习总书记关于新时期师德师风建设的总要求，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要。我们要充分认识新时代加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意、学生爱戴的好教师。

一是持续深入开展师德教育，举行师德宣誓、师德承诺、师德标兵评选等活动，大力倡导“爱岗敬业，无私奉献”的工作作风，凝聚团队精神，提升师德水平。11月15日学校迎接了市局师德师风法律法规考试，学校也先后两次组织了模拟测试，通过对《滕州市中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法》的学习了解，教职工的职业道德水平、自律意识进一步增强。二是积极推进“问题导学 当堂训练”智慧课堂建模活动，提高教师课堂教学能力。本学年我校举行了“问题导学”智慧课堂教学“5·5”系列展示活动，分层次推进课堂教学改革，进一步优化课堂教学水平，其中，领导示范课11节、学科主任立标课12节、名师骨干智慧课26节、学科教师学标练课167节，青年教师学标赛课60节，参与活动教师达1200余人次。通过教师备、讲、说、议、评五环节课堂教研活动促进了校本教研扎实深入的开展，同时促进教师课堂教学水平迅速提升。通过教师说、议、评活动促进了校本教研扎实深入的开展。许多教师通过参加校内课堂教学大赛，走向了枣庄市、山东省，甚至是全国的舞台。孔艺荣获全国语文优质课一等奖，同时被评为枣庄市骨干教师；刘磊荣获首届滕州工匠；在第八届枣庄市教学能手评选活动中我校朱琦、侯瑞祥、侯凤琴、王静、王烨、孙金娣等六位教师荣获枣庄市教学能手称号。苗芬、张靖、赵腾腾、党卓送报的“问题导学”智慧课堂教学课例被评为枣庄市“一师一优课”优质课；唐振芹送报的“问题导学”智慧课堂课例荣获枣庄一等奖并推送参评山东省“特色示范课堂”；宋传亚老师在滕州市教师基本功大赛荣获二等奖；高刚老师在滕州市青年教师优质课评比中荣获一等奖。孙瑞芳老师以“问题导学”智慧课堂教学模式撰写的论文《点燃问题导线 引爆智慧课堂》在《中国教育报》上发表。